Das Deutsche Schulbarometer (2024) berichtet, dass Lehrkräfte den Umgang mit heterogenen Klassen mit 33% Zustimmung als eine der größten Herausforderungen sehen. Die Vielfalt an Lernvoraussetzungen führt zu einer Überforderung, die sich negativ auf die Unterrichtsqualität auswirken kann.
➡️ Die LEM hilft dabei, Vielfalt strukturiert zu erfassen – für mehr Klarheit, bessere Planung und gezielte Unterstützung jedes einzelnen Kindes.
Literatur:
Stiftung, R. B. (2024, July). Deutsches Schulbarometer: Befragung Lehrkräfte. Ergebnisse zur aktuellen Lage an allgemein-und berufsbildenden Schulen.